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——新闻背景

两年前,北京大学考试研究院院长秦春华在《中国青年报》发表文章《“四大名著”适合孩子读吗? ”,认为“四大名著”和一些外国经典不适合孩子阅读,引发网友热议。秦春华在文章中表示,“四大名著”可能不适合孩子阅读这些文学经典确实是经典,“但它们都是成人的经典,而不是儿童的经典。” 并不是所有年龄段的人都应该读同样的经典。”同时,他认为应该多读现当代文学,把中国经典放在儿童书架上,更加注重白话文学的传播和阅读引导。文章发表后引起热议,但网友意见并不统一。

——百家争鸣

宝哥收集精选了32位各界朋友的心得与大家分享。 欢迎大家发表意见,畅所欲言!

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周宜斌(上海市教育评价研究所助理研究员)

我的观点是,《四大名著》的阅读与小学生并不是一种对立关系。 换句话说,年龄并不是决定读四经的依据。 我只能说它适合孩子。 如果大家有兴趣的话,可以尽早观看。 如果你不感兴趣并且无法理解,我建议你推迟。

管素清(上海市12345管理办公室副主任)

许愿是件好事。 小学三年级的时候,我通宵达旦地看了《水浒传》和《三国演义》,受益匪浅。

兰恒廷(福建省农业厅副厅长)

我认为,小学生阅读四大名著要因人而异,没有一刀切的方法。 这取决于你的成长特点和接受能力。

胡卫平(安徽中旭钢铁股份有限公司董事长)

这两天,我在上海的好朋友盛才先生多次联系我,强烈邀请我就上述话题分享一下我的看法。 在商场里,由于职业原因,我早已不情愿地放下了这些年来写作的兴趣。 但考虑到这个话题涉及到儿童阅读,就无法回避。

我的孩子今年10岁了。 我业余时间喜欢读书。 一开始,在购买课外书时,我的想法是有选择地购买。 我相信中华文化博大精深,老祖宗的东西能传承几千年,自然证明“存在就是真理”。 所以,买书的时候自然少不了四大名著、成语等等。 然而后来发现孩子的阅读兴趣根本不在这里(包括他的很多同学)。 他们对《查理九世》、《怪物大师》、《哈利·波特》等西方书籍很感兴趣,有的甚至读了很多遍。 我对这种现象很不解,也多次问过孩子为什么。 孩子反而问我:“这些书很漂亮,都是我的宝贝,你觉得喜欢我的宝贝还需要理由吗?”

回到话题的最后,什么样的书适合孩子读呢? 我的观点是,我们首先要知道孩子喜不喜欢? 你感兴趣吗? 这就是关键。

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李胜元(浙江省绍兴市高中教师)

我不完全同意,也不完全不同意! 我个人觉得《西游记》值得一看,但其他书有点太早了! 内容太成人了! 当然,读书是可以在父母的指导下进行的。

陆雄飞(《人民前线》公众平台主编)

为什么我看不到? 小学生当然可以读中国四大名著,中华民族的文化瑰宝! 不仅要观看,还要鼓励观看。 不过,有必要出一本小学生专版。 在不破坏原作主题的情况下,选择适合小学生阅读的内容,也可以出版儿童漫画专版。 当然,除了小学生版外,还有中学生版。 高中生以上应能阅读原作。

刘永玉(漳州某医院新闻中心主任)

我个人是支持小学时期阅读四大名著的,因为我的孩子爱上了电脑和光刻,阅读量太少,课外阅读严重缺乏,不利于学习传统文化,养成良好的阅读习惯。 我认为四五六年级的学生应该多读书,一步步吸收传统文化,从四大名著中学习民族文化的瑰宝。

李振峰(苏州某系讲师)

个人意见:四大名著不适合小学生阅读

《水浒传》里充满了劫家夺屋、化草为寇、占领山林为王的人物。 小学生年纪小,心智犹豫不决。 他们难免会效仿,这会对他们的世界观、人生观的形成产生负面影响。

《三国演义》充满了尔虞我诈、尔虞我诈、尔虞我诈。 这样的价值观和精神内涵对于成年人来说都应该警惕,更何况是无法辨别是非、容易受到影响的小学生。

《西游记》应该是最适合孩子读的。 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚以及各种神怪形象生动传神,情节曲折,最容易引起孩子的阅读兴趣。 然而,这本书根本上讲的是佛法和人生,其隐含的意义之深远、宏大,是小学生无法理解的。

《红楼梦》。 这部作品被誉为中国古典文学的巅峰之作,在世界文学史上也享有极高的地位。 其深刻的思想、精湛的文笔、极高的艺术价值几乎无人能及。 但“色”、“空”、“幻”、“毁灭”等主题却是举世公认的。 对于小学生来说,这些概念要么不理解,要么理解后会影响他们对未来生活的期望。

因此,四大名著不适合小学生阅读。 不过,四大名著中的一些正面故事还是可以讲给小学生听的,比如:《桃园结义》、《三访草堂》等。

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李云(《解放军生活》杂志编辑)

至于孩子什么时候应该读四大名著,我觉得没有必要刻意给出一个时间段,还是要看孩子的兴趣。 当然,我觉得如果孩子没有特意提及的话,最好让孩子再大一点的时候读一下四大名著的原著,这样才能更好地理解和吸收其中的精髓。

如果孩子提出对阅读感兴趣,那么他的阅读需求就必须得到满足。 我女儿小玉现在6岁多了,上小学一年级。 她4岁多的时候,让我给她读《红楼梦》。 我不知道她是怎么听说这本书的,估计她在幼儿园就听过,但是原版的《红楼梦》确实不适合4岁以上的孩子理解。 于是我买了儿童版的《红楼梦》给她读。 她每天晚上都会读一些,并且认真听讲,理解故事的大纲,满足了她的阅读需求。 因为研究曹植的《七步诗》,她问了实情,才知道有一本叫做《三国演义》的书,但她没有提到自己想看。 当然,我不认为我应该急于读给她听。

所以我的观点是,小学低年级不鼓励孩子看四大名著的原著,到高年级可以逐渐了解。

顾绍金(常德市职业学校教师)

我认为小学生不适合阅读四大名著,原因有三:第一,孩子无法理解其内在含义。 其次,书中有些内容不适合孩子阅读,包括《西游记》中的一些片段,同样充满了谋杀和理想主义。 第三,书中的一些内容对孩子的成长有负面影响。 建议不要引导小学生观看。

朱华荣(东部战区参谋)

我同意,但我认为小学生开始读四大名著时应该先看白话版和漫画版。 这样会引起他们的阅读兴趣,进而有动力再次阅读原版!

我支持的理由有三:一是四大名著的故事非常生动、引人入胜,孩子们比较喜欢; 其次,阅读四大名著可以帮助孩子了解中国传统文化,掌握相关历史知识; 第三,可以提高阅读理解能力,提高语言能力。

严家义(福建某处处长)

四大名著之所以成为“名曲”,是因为她传承历史,传递文化文明,具有深厚的思想内涵。 每一件杰作都是一座综合性的艺术宝库。 每次读她、向她学习,都给人身心愉悦。 小学生不仅要读书,还要多读、多读、多学。

李胜群(洛娜的秘密服饰(湖南)店经理)

我觉得小学生不适合读四大名著。 首先,他们可能不理解原作; 其次,书中的一些观点对小学生也有很多不利的影响,尤其是当他们还处于一知半解的状态时。 在这种状态下,就缺乏一定的辨别能力和鉴赏能力。

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赵克(安庆某处处长)

同意。 四大名著是中国古代文学的代表经典。 小学生读了之后,首先可以拓展视野,积累一定的知识; 其次,可以培养孩子的阅读兴趣,提高自学能力。

赵根银(上海某宾馆秘书)

人生的不同阶段,看待问题的角度是不同的。 作者用一个群体、一个家庭、一个个人来反映社会不同层面的“正、善、恶”。 无论社会如何发展,都会折射出历史的影子。 小学生读四大名著之前,关键是看老师和家长如何引导。

周文洲(北部战区某旅旅长)

四大名著是中华传统文化的精髓。 小学生从小阅读四大名著,有利于增强对中国传统文化的认识,培养与文字的亲密感,培养孩子的阅读能力和思维能力。

刘乐清(中国作家协会会员)

我认为这取决于他们的爱好,而且因人而异。 有的孩子喜欢看,能听懂;有的孩子喜欢看,能听懂。 有的不喜欢看,看不懂; 不要强迫,要看孩子的兴趣。 孔子说,仁者不如乐者。 兴趣爱好是最好的老师。

严松(海军博物馆工作人员)

关于小学生阅读“四大名著”原著的问题,我感觉因人而异。 “‘四大名著’的原作并不列入课程标准的推荐阅读清单,我很同意这种做法,也不一定要求小学生一定要读。” 四大名著原著。 对于阅读能力较强、有足够精力阅读原著的小学生也有好处; 如果孩子确实对原著阅读有困难或缺乏兴趣,读读有插图和注音的儿童版也未尝不可。 并不是说“四大名著”不好。 一本书再好,总会有适不适合的问题。

姜瀚(厦门市港航局科员)

同意。 我刚刚问了我六年级的儿子,他说当然可以。 但我个人的建议是,对于小学生来说,没必要看原作,而看简化版。 儿子都读完了,感觉受益匪浅。 他说,除了《红楼梦》他只看懂了五分之二之外,其他的东西他都能看懂,而且也明白其中的很多道理。

姜翔(卡子兰(南京)店经理)

我个人认为小学生不适合读四大名著,但是中学生还可以。 小学生还算小孩子,不宜太早接触这些,尤其是《红楼梦》大多描写爱情,而《水浒传》又太过古雅。

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何太和(某海军军士长)

关于小学生阅读四大名著的问题,我个人的看法是,四大名著具有很高的文学价值,可以让孩子们了解汉语之美和中国传统文化。 很多家长都批评过《水浒传》和《红楼梦》。 他们担心孩子会效仿梁山好汉,到处打架,或者效仿宝玉黛玉,开始早恋。 其实这是没有必要的。 电视对孩子的影响早已超过了书籍。

因此,除了《红楼梦》之外,《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等漫画或白话书都能让小学生产生浓厚的兴趣。 兴趣是最好的老师,为孩子的未来打下良好的基础。

黄浩(东部战区某部部长)

我个人不同意。 小学生应从小加强中华传统文化的学习,夯实民族底蕴,如《三字经》、《弟子规》、《四书五经》等。然而,四大经典显然是小说,有些故事不适合小学生。

张崇银(武警交通总队民警)

我的看法是,四大名著值得一读,但对于小学生来说应该分不同的层次。 不建议1至3年级阅读,但4至6年级可以阅读。

朱启胜(某海军列兵)

恰如其分,《水浒传》是一部充满爱国主义和忠诚精神的杰作。 他能让小学生从小就有正确的观念。 《三国演义》是一部忠勇的杰作。 它教导我们要忠于国家,勇敢面对困难。 《西游记》是一部关于诚信和坚忍的杰作。 它教导人们做人的道理。 最后,《红楼梦》是一部关于智慧和爱的杰作,可以提高人的自我价值。

李卫东(湖南省益阳市某学校教师)

因材施教取决于小学生的兴趣爱好。 如果他们能够按时完成作业并取得优异的成绩。 孩子们对古典文学很感兴趣。 老师和家长可以根据孩子的接受能力提供经典书籍并进行引导。 让孩子们在阅读中对“四大名著”有一些基本的了解,至少知道这些小说是我们中华民族的瑰宝,其意义源远流长。

朱浩江(上海市某部门公务员)

我觉得四大名著中有一些是给小学生看的,比如《西游记》,它本身就是一本童话书。 《三国演义》《水浒传》适合青少年,《红楼梦》适合中老年人。 不是有句话叫“少年不读水浒,老人不读三国”吗? 四大经典,这四本小说其实覆盖了整个阅读群体,受众广泛。

李业军(重庆永兴木业厂长)

我现在不知道我是否同意。 因为听力的原因,我小时候很喜欢看《西游记》。 我只看了动作,没有字幕,看不懂的地方就得猜。 因为有斩妖、飞天、变身的人物,就像《红楼梦》一样,完全看不懂。 我的观点是,这些孩子(尤其是男孩)喜欢看怪物,喜欢打斗、杀戮,喜欢善良、做事。

因此,这段时间我特别喜欢《西游记》。 我每天玩《西游记》游戏,听《西游记》故事。 孩子们幻想丰富,看《西游记》就是为了满足他们丰富的想象力。 不过,我担心孩子以后的心理会不会受到影响。 引导孩子正确理解这些内容主要是家长的责任和义务。

文顺(苏州祥丰红茶店经理)

我让女儿读四大名著,主要是让她了解中国传统文化。 我看不懂原著,就给她看了漫画。 虽然上面有很多负面故事,但还不足以影响孩子。 让她了解中国文化、汉语。 我想,对她以后多读一些经典著作,都会有帮助的。 其他的她并没有多想,她自己对四大名著很感兴趣。

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辛纯(上海市虹口区民政局公务员)

我想我同意这一点。 比如《西游记》里你可以告诉他要勇敢,遇到任何事情都不要害怕。 看看孙悟空。 他不惧怕任何遇到的怪物。 他是保护唐僧的人吧? 这就是你引导孩子的方式! 至于《三国演义》和《水浒传》,故事中的人物都非常聪明。 你告诉他们遇到问题要开动脑筋去分析,是吗? 总不能说他们直接去打打杀杀吧! 像诸葛亮一样!

詹金华(湖南省桃江县税务局职员)

小学生应该读四大名著,它们不仅是中国古典小说的巅峰之作,也是中国艺术的瑰宝。 通过阅读四大名著,你不仅可以学到很多知识,还可以了解更多的人与事,体会语言的魅力,了解作者的心境,拓展孩子的视野。

吴向前(上海某通讯站站长)

我不建议孩子看原著,而是看漫画版。 还有经典以及这些经典的历史。 我个人建议孩子们应该看蔡志忠的漫画版。

杨敏(海军医院护士)

我的观点是:我同意孩子们读四大名著。 原因很简单。 流传下来的一定是经典。 比如,有人认为《红楼梦》有让孩子过早成熟的弊端。 所以我认为孩子的成长要靠教育,不是一本书就能改变的!

亲爱的读者,您怎么看?

作者 admin